2015년 대학구조개혁 평가 지표

	정량			정성

항목	평가 지표	평가 요소	비고
교육 여건 (18)	전임교원 확보율(8)	-전임교원 확보율(국공립/사립 구분 평가, 전임교원의 보수수준 고려) (최근 3년 간 개선 정도 고려, 사립에만 해당)
	교사 확보율(5)	-교사 확보율
	교육비 환원율(5)	-교육비 환원율(국공립/사립 구분 평가) (최근 3년간 개선 정도 고려)
학사 관리 (12)	수업관리(8)	-전임교원 강의담당 비율(2) (최근 3년간 개선 정도 고려) -강의 규모의 적절성(2) (최근 3년간 개 선 정도 고려) -시간강사의 보수수준(1) (국립/공사립 구분 평가)(최근 3년간 개선 정도 고려, 공·사립에만 해당)
		-수업관리의 엄정성(3)
	학생평가(4)	-성적분포의 적절성(1)
		-엄정한 성적 부여를 위한 제도 운영(3)
학생 지원 (15)	학생학습 역량지원(5)	-학생 학습역량 지원 프로그램 구축·운영 여부 -관련 규정, 자원 확보 등 지원 -학생 학습역량 프로그램의 정량적, 정성 적 실적 -환류시스템을 통한 프로그램 개선 실적
	진로 및 심리 상담지원(3)	-진로 및 심리 상담 지원 프로그램 구축· 운영 여부 -관련 규정, 자원 확보 등 지원 -진로 및 심리 상담 프로그램의 정량적, 정성적 실적 -환류시스템을 통한 프로그램 개선 실적
	장학금지원(5)	-장학금 지급률(최근 3년간 개선 정도 고려)
	취·창업지원(2)	-취·창업 지원 프로그램 구축·운영 여부 -관련 규정, 자원 확보 등 지원 -취·창업 지원 프로그램의 정량적, 정성 적 실적 -환류시스템을 통한 프로그램 개선 실적
교육 성과 (15)	학생충원율(8)	-신입생 충원율(3) (수도권/비수도권 구분 평가) (최근 3년간 개선 정도 고려) -재학생 충원율(5) (수도권/비수도권 구분 평가) (최근 3년간 개선 정도 고려)
	졸업생 취업률(5)	-졸업생 취업률(계열별·성비 고려 / 권역별 구분 평가) (최 근 2년간 개선 정도 고려)
	교육 수요자 만족도관리 (2)	-교육 수요자 만족도 관리 시스템 운영 -만족도 조사의 체계성 -만족도 조사 결과 분석의 합리성, 결과에 따른 교육 서비스 개선 노력의 구체성